Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Ricardo Hernandez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; analizar los aspectos sincrónicos y diacrónicos, identificar los aspectos que permanecen o cambian a lo largo de la historia y la duración de los movimientos independentistas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Problemática: Los alumnos no conocen el concepto de independencia y no logran asimilar las fechas de los movimientos independentistas en Latinoamérica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por independencia y cómo creen que se logra.

  • Planteamiento de la problemática: los alumnos no conocen el concepto de independencia y no logran asimilar las fechas.

  • Introducción del problema: "¿Cómo podemos comprender y recordar las fechas y eventos importantes de los movimientos independentistas en Latinoamérica?".


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en línea sobre los movimientos independentistas en Latinoamérica y elaboración de una lista de datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.

  • Discusión en equipo sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de los movimientos independentistas.

  • Análisis de