Introducción al tema y planteamiento del problema
Fernanda Gallegos
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica objetos, prendas de vestir o alimentos que provienen de la naturaleza y los usa o consume de manera racional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de la transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas.
- Explicar que se abordará el tema a través de un problema para resolver.
- Plantear el problema: "El medio ambiente está en peligro debido a la forma en que usamos y consumimos objetos, prendas de vestir y alimentos que provienen de la naturaleza. ¿Cómo podemos utilizar y consumir de manera responsable estos recursos para cuidar el medio ambiente?"
- Preguntar a los alumnos qué saben sobre el problema y qué ideas tienen para resolverlo.
Sesión 2: Investigación y análisis del problema (15 minutos)
- Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre cómo se obtienen y se utilizan de manera responsable objetos, prendas de vestir y alimentos que provienen de la naturaleza.
- Proporcionar a los alumnos materiales como libros, revistas y acceso a internet para que realicen su investigación.
- Orientar a los alumnos para que registren la información relevante y las ideas que encuentren en una hoja de trabajo.
Sesión 3: Reflexión y elaboración de propuestas (10 minutos)
- Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la información que encontraron en su investigación.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos compartan las ideas que tienen para utilizar y consumir de manera responsable los recursos naturales.
- Guiar a los alumnos para que elaboren propuestas concretas y realistas para resolver el problema planteado.
Sesión 4: Puesta en común y debate (10 minutos)
- Pedir a cada grupo que presente sus propuestas al resto del grupo.
- Fomentar el debate y la dis