La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Relacionar la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La falta de comprensión lectora como un determinante en el aprendizaje.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "La falta de comprensión lectora como un determinante en el aprendizaje".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la falta de comprensión lectora y cómo puede afectar el aprendizaje en distintas áreas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto breve relacionado con el tema de la clase.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fragmento del texto para que lo lean y analicen.


• Cada grupo deberá identificar las ideas principales del fragmento y compartir su análisis con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora en el aprendizaje.


• Plantear la relación entre la falta de comprensión lectora y la dificultad para relacionar la expoliación de recursos en América con la política económica de las naciones colonizadoras.


• Asignar como tarea la lectura de un artículo relacionado con el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Solicitar a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre el artículo leído como tarea.


• Realizar una breve recapitulación de la