Introducción al tema de equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Nora Garcia
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género en diferentes contextos y promover la reflexión sobre las prácticas existentes.


Actividades:



  1. Presentación de la temática (5 minutos): Iniciar la clase con una breve introducción sobre el concepto de equidad de género y su importancia en la convivencia en diferentes contextos.

  2. Dinámica de sensibilización (10 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que reflexionar sobre las diferencias entre hombres y mujeres en las tareas y responsabilidades cotidianas. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen posibles desigualdades de género.


Sesión 2: Análisis de prácticas equitativas en la familia (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar prácticas equitativas en la distribución de tareas y responsabilidades en la familia.


Actividades:



  1. Exposición y debate (15 minutos): Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de prácticas equitativas en la distribución de tareas y responsabilidades en la familia. Fomentar un debate en el que los alumnos reflexionen sobre la importancia de una distribución equitativa y propongan nuevas formas de relación entre hombres y mujeres en la familia.

  2. Trabajo en grupos (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de analizar las prácticas en sus propias familias. Deberán identificar si existen desigualdades de género y proponer mejores formas de relación.


Sesión 3: Equidad de género en la escuela (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar p