Introducción al voleibol y calentamiento

MANUEL MARTINEZ
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Capacidades y habilidades motrices" en una escuela primaria de 6º grado, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y atendiendo al problema de la falta de práctica del voleibol.


Sesión 1: Introducción al voleibol y calentamiento (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el voleibol y promover la disponibilidad corporal a través del calentamiento.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Realización de una breve charla sobre el voleibol y su importancia como actividad física.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de las reglas básicas del voleibol.

    • Realización de un calentamiento general que incluya ejercicios de movilidad articular, estiramientos y ejercicios de coordinación.

    • Práctica de algunos ejercicios de voleibol básico, como pasar la pelota en parejas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la disponibilidad corporal para la práctica del voleibol.

    • Resolución de dudas y preguntas.




Sesión 2: Técnicas y destrezas en el voleibol (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar técnicas y destrezas motrices relacionadas con el voleibol.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del objetivo de la clase anterior.

    • Realización de una breve actividad de calentamiento.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación y demostración de diferentes técnicas y destrezas en voleibol, como el saque, el pase y el remate.

    • Práctica de estas técnicas en parejas o en grupos pequeños.

    • Realización de situaciones de juego reducido para aplicar las técnicas aprendidas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre