Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: LECTURA, ESCRITURA, REDACCIÓN.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los estudiantes y presentación del tema.


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Generación de preguntas de reflexión sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de recursos literarios y autobiografía.


• Presentación de ejemplos de recursos literarios utilizados en autobiografías.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos autobiográficos.


• Trabajo en parejas para compartir experiencias personales relacionadas con los vínculos familiares, escolares o comunitarios y encontrar recursos literarios para expresar esas experiencias.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y experiencias compartidas en parejas.


• Retroalimentación por parte del docente.