Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: la falta de comprensión lectora como un determinante del aprendizaje.


• Pregunta generadora: ¿Cuál es la importancia del cultivo del maíz en la vida de las personas?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en biblioteca o aula de informática sobre el origen y desarrollo del cultivo del maíz en diferentes culturas antiguas.


• Lectura de textos y visualización de imágenes relacionadas con el tema.


• Análisis de la información recopilada y discusión en equipo.


• Elaboración de una línea de tiempo que muestre la evolución del cultivo del maíz en diferentes épocas y culturas.

Cierre:

• Presentación de las líneas de tiempo elaboradas por cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del cultivo del maíz en la vida de las personas.


• Conclusión y conexión con el objetivo de la clase.


• Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Pregunta de reflexión: ¿Cómo influye la falta de comprensión lectora en el aprendizaje de la historia?

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre la lectura complementaria asignada.


• Análisis de textos relacionados con la falta de comprensión lectora y su impacto en el aprendizaje.


• Deb