El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Tema interdisciplinar: Problemas de comprensión.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Actividad introductoria: Los alumnos deberán compartir en parejas situaciones problemáticas que hayan experimentado en su vida cotidiana y cómo intentaron resolverlas.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los elementos y características del pensamiento científico.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar un problema común de la vida cotidiana y plantear hipótesis sobre posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.

Cierre:

• Puesta en común de las hipótesis planteadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad introductoria: Los alumnos deberán investigar sobre personajes científicos relevantes y su contribución a la resolución