Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Nelson garcia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Curso: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivos:



  • Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.

  • Explicar la relación entre el sistema nervioso y endocrino en el funcionamiento del cuerpo humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

    • Explicar la importancia de entender cómo el sistema nervioso y endocrino trabajan juntos en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca del sistema nervioso y endocrino.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Investigación guiada (20 minutos):



    • Asignar a los alumnos la tarea de investigar en parejas o grupos pequeños sobre el sistema nervioso y endocrino.

    • Proporcionar recursos (libros, enciclopedias, internet) para que los alumnos puedan obtener información relevante.



  4. Conclusiones (5 minutos):



    • Comentar en plenaria las conclusiones obtenidas por los alumnos en su investigación.

    • Destacar la importancia de estos sistemas en el funcionamiento del cuerpo humano.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (10 minutos):

    • Repasar brevem