Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales.


• Presentación del problema: La zona serrana de Durango sufre actualmente una sequía, ¿De qué manera pueden hacer frente las personas de las diversas comunidades?


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones y estrategias para hacer frente a la sequía.


• Puesta en común y debate en el grupo clase sobre las diferentes propuestas.


• Cierre de la sesión con la asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Realización de un mapa de la zona serrana de Durango identificando las comunidades más vulnerables a la sequía.


• Trabajo en grupos para identificar los principales riesgos y necesidades de estas comunidades.


• Presentación y discusión de los resultados obtenidos en el grupo clase.


• Cierre de la sesión con la asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisión y análisis de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Introducción a la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres.


• Investigación en grupos sobre las instituciones y organismos encargados de la prevención de desastres en Durango