Introducción al proyecto comunitario y exploración de testimonios escritos.

karla vaquera
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos,comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y exploración de testimonios escritos.


Objetivo: Los alumnos aprenderán a identificar y explorar testimonios escritos del pasado familiar y comunitario.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto comunitario donde exploraremos testimonios escritos del pasado familiar y comunitario".

    • Preguntas motivadoras: ¿Alguien sabe qué son los testimonios escritos? ¿Han escuchado historias sobre su familia o comunidad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de testimonios escritos: cartas, diarios, libros, periódicos antiguos, etc.

    • Actividad de exploración: los alumnos deberán traer un testimonio escrito sobre su familia o comunidad. Puede ser una carta, una foto con una descripción, etc. Se les pedirá que compartan su testimonio con el resto de la clase y lo expliquen brevemente.

    • Puesta en común y reflexión: ¿Qué han aprendido sobre el pasado familiar y comunitario a través de los testimonios escritos? ¿Qué emociones les generan?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido: resaltar la importancia de conocer y valorar el pasado familiar y comunitario.

    • Tarea: solicitar a los alumnos que busquen más testimonios escritos y los traigan para la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Exploración de testimonios fotográficos y audiovisuales.


Objetivo: Los alumnos aprenderán a identificar y explorar testimonios fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del proyecto comunitario y del tema de la sesión anterior.

    • Preguntas motivad