Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Maribel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


Objetivo (PDA): Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a abordar de manera interdisciplinar: Contaminación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de movimientos sociales y políticos.

  3. Exposición del problema de la contaminación y su relación con los derechos humanos.


Fase de desarrollo:



  1. División de los alumnos en grupos pequeños.

  2. Investigación guiada sobre un movimiento social o político relacionado con los derechos humanos en México o América Latina.

  3. Análisis de las causas, consecuencias y logros de dicho movimiento.

  4. Reflexión sobre la relación entre el movimiento estudiado y los derechos económicos, políticos y sociales.


Fase de cierre:



  1. Presentación de los resultados de la investigación en formato de exposición o informe escrito.

  2. Debate y discusión sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de derechos humanos.

  3. Reflexión final sobre la relación entre los movimientos sociales y políticos estudiados y el problema de la contaminación.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  1. Recapitulación de lo aprendid