Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Maribel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Objetivo (PDA): Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a abordar de manera interdisciplinar: Contaminación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de movimientos sociales y políticos.
- Exposición del problema de la contaminación y su relación con los derechos humanos.
Fase de desarrollo:
- División de los alumnos en grupos pequeños.
- Investigación guiada sobre un movimiento social o político relacionado con los derechos humanos en México o América Latina.
- Análisis de las causas, consecuencias y logros de dicho movimiento.
- Reflexión sobre la relación entre el movimiento estudiado y los derechos económicos, políticos y sociales.
Fase de cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación en formato de exposición o informe escrito.
- Debate y discusión sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de derechos humanos.
- Reflexión final sobre la relación entre los movimientos sociales y políticos estudiados y el problema de la contaminación.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recapitulación de lo aprendid