Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de malos hábitos alimenticios

María Eleazar Rios
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus compañeros la información investigada y dialoga para que, entre todas y todos, reflexionen sobre la relevancia de la prevención y elijan el problema colectivo sobre el que harán un tríptico informativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de malos hábitos alimenticios


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general: Compartir con los compañeros la información investigada, dialogar y reflexionar sobre la relevancia de la prevención de malos hábitos alimenticios y elegir un problema colectivo sobre el cual elaborarán un tríptico informativo.


Objetivos específicos:



  1. Investigar y recopilar información sobre los diferentes problemas colectivos relacionados con los malos hábitos alimenticios.

  2. Compartir y discutir la información recopilada con los compañeros para generar conciencia sobre la importancia de la prevención.

  3. Reflexionar y analizar las posibles soluciones para prevenir los malos hábitos alimenticios.

  4. Elegir un problema colectivo sobre el cual trabajar en el tríptico informativo.

  5. Elaborar el tríptico informativo de manera creativa y efectiva.

  6. Presentar y compartir los trípticos con la comunidad escolar para difundir la importancia de la prevención de malos hábitos alimenticios.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de la prevención de malos hábitos alimenticios y su impacto en la salud.

  • Presentación de la problemática: Comentar los resultados de la encuesta sobre los malos hábitos alimenticios de los estudiantes.

  • Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema colectivo relacionado con los malos hábitos alimenticios (por ejemplo, la obesidad, la diabetes, los trastornos alimentarios, etc.). Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el problema asignado.


Sesión 2 (45 minutos)