Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Tema: Seres imaginarios

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Título: Explorando los seres imaginarios

Objetivos específicos:

• Proporcionar a los alumnos una variedad de textos que contengan seres imaginarios.


• Fomentar la lectura individual y colectiva de los textos.


• Iniciar el análisis y la interpretación de los seres imaginarios presentes en los textos.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Lectura en voz alta del cuento "El dragón dorado".


3. Discusión grupal sobre los seres imaginarios presentes en el cuento.


4. Los alumnos realizarán dibujos de los seres imaginarios mencionados en el cuento.

Recursos: Cuentos con seres imaginarios, papel, lápices de colores.

Sesión 2:

Título: Creando nuestros propios seres imaginarios

Objetivos específicos:

• Fomentar la creatividad de los alumnos al crear sus propios seres imaginarios.


• Explorar la representación de los seres imaginarios a través de los lenguajes artísticos.


• Practicar la lectura individual y colectiva de los textos creados por los alumnos.

Actividades:

1. Reflexión sobre los seres imaginarios y su representación en los textos.


2. Los alumnos crearán sus propios seres imaginarios y los describirán por escrito.