La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Necesidad del alumno de poder comunicarse eficazmente tanto en forma verbal como por escrito en el ámbito familiar como escolar.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y las que se hablan en su comunidad.


• Lectura de un cuento o poema que destaque la diversidad lingüística.


• Debate sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las lenguas indígenas que se hablan en México.


• Creación de un mapa con las lenguas indígenas y su distribución en el país.


• Presentación de los resultados de la investigación y el mapa al resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y promover las lenguas indígenas.

Sesión 3:

• Lectura de un fragmento de una obra literaria de otra cultura que destaque la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión del fragmento, prestando atención a las diferencias lingüísticas.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos creen un cuento o poema que refleje la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 4:

• Presentación de los cuentos o poemas creados por los alumnos.


• Realización de una exposición en la escuela o comunidad