Valoración de la biodiversidad y reforestación

Ignacio Campos
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y reforestación


Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de biodiversidad y explicar su importancia para el equilibrio de la vida en la Tierra.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad en el territorio de la localidad, entidad, México y el mundo.

  • Discutir ejemplos de acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para valorar la biodiversidad en el entorno.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Informar a los alumnos sobre la problemática de la deforestación y sus consecuencias en la biodiversidad.

  • Realizar una sesión de trabajo en grupos pequeños para analizar las causas y consecuencias de la deforestación.

  • Elaborar un mapa conceptual sobre la relación entre la deforestación y la pérdida de biodiversidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación en línea sobre proyectos de reforestación exitosos en diferentes lugares del mundo.

  • Compartir en clase los hallazgos de la investigación y destacar la importancia de la reforestación para la conservación de la biodiversidad.

  • Organizar una discusión en grupo sobre posibles acciones de reforestación que se podrían llevar a cabo en la localidad.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Visita a un área verde cercana a la escuela: Los alumnos realizarán una visita para observar y analizar el estado de un área verde, identificando especies de flor