Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo: Identificar, representar cronológicamente y comunicar cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses o actividades que realiza, e inferir algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconocer que son parte del crecimiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema mediante una breve conversación sobre el cuerpo humano y su importancia.


• Planteamiento de la pregunta central de indagación: ¿Cómo ha cambiado nuestro cuerpo desde que éramos bebés?


• Actividad de observación: los alumnos deberán observar fotografías de ellos mismos cuando eran bebés y compararlas con cómo se ven ahora. Luego, en grupos pequeños, discutirán los cambios que han notado.


• Puesta en común de los cambios observados y conclusiones iniciales.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto mayor para saber cómo ha sido su proceso de crecimiento y si han notado cambios en su cuerpo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la tarea anterior y puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán crear una línea del tiempo personal en la que representen los cambios que han observado en su propio cuerpo desde que eran bebés hasta ahora.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán pensar en cómo se imaginan que serán cuando sean adultos mayores y qué cambios podrían experimentar en su cuerpo.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar en casa sobre los cuidados q