Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo nuestras historias: expresando emociones y sentimientos a través de la escritura

Objetivo general: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Competencias a desarrollar:

• Competencia comunicativa: Leer, escribir, hablar y escuchar en lengua española.


• Competencia intercultural: Conocer y valorar la diversidad cultural.


• Competencia social y ciudadana: Participar en proyectos comunitarios.


• Competencia digital: Utilizar herramientas tecnológicas para la escritura y presentación de textos.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del proyecto y sus objetivos.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que pueden surgir en los vínculos con la familia, la escuela y la comunidad.


• Introducción al concepto de recursos literarios y su función en la expresión de emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Exposición de los diferentes recursos literarios (metáfora, personificación, hipérbole, etc.) mediante ejemplos.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán buscar ejemplos de recursos literarios en textos literarios o canciones que expresen emociones y sentimientos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos de manera más impactante y creativa.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar en casa una canción, poema o fragmento literario