Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora"

Objetivo (PDA): Explorar, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y representarlas mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Adquisición de conceptos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a trabajar.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Contextualización del problema de adquisición de conceptos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre las cualidades que pueden tener un entorno familiar y escolar.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una cualidad específica a cada grupo (por ejemplo, respeto, igualdad, diversidad).


• Investigación en grupo sobre la cualidad asignada, buscando ejemplos concretos en el entorno familiar y escolar.


• Elaboración de una representación artística de la cualidad asignada utilizando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.

Cierre (5 minutos):

• Puesta en común de las representaciones artísticas realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de estas cualidades en el entorno familiar y escolar.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):

• Recordatorio de las cualidades trabajadas en la sesión anterior.


• Retomar las representaciones artísticas realizadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un problema espec