Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Elisbeth Águila- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Falta de actitudes asertivas y empáticas en la comunidad estudiantil que permitan una convivencia sana, armónica y libre de violencia.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Rubrica de evaluación de la propuesta artística: Se evaluará la originalidad, el mensaje transmitido, la empatía con la diversidad y la calidad artística de la propuesta.
Cuestionario de autoevaluación de actitudes asertivas y empáticas: Los alumnos responderán un cuestionario que les permitirá reflexionar sobre su comportamiento y actitudes en situaciones de convivencia.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Dinámica de rompehielos para fomentar el diálogo y la interacción entre los alumnos.
- Reflexión en grupo sobre las actitudes de respeto y empatía que se deben tener en una convivencia sana.
Desarrollo:
- Explicación de la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y prevención de violencia.
- Presentación de ejemplos de propuestas artísticas que han abordado temas de violencia y diálogo.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar un dibujo o collage que represente una situación de diálogo y respeto en su entorno. Deberán compartir su tra