Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Problemática a atender: Adquisición de la lectura y la escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura colectiva por medio del dictado para mejorar sus habilidades de lectura y escritura.

  
  



• Actividad 1: Realizar una conversación sobre la importancia de la escritura y cómo nos ayuda en la vida diaria.

  
  



• Actividad 2: Realizar una lectura en voz alta de un texto corto y sencillo. Durante la lectura, resaltar los espacios, alineación y direccionalidad de las palabras y enunciados.

  
  



• Actividad 3: Realizar un dictado colectivo de una oración sencilla. Los alumnos deben escribir la oración en sus cuadernos prestando atención a los espacios, alineación y direccionalidad.

  
  

Sesión 2:

• Actividad 1: Repasar el concepto de espacios, alineación y direccionalidad a través de una dinámica de juego. Colocar palabras en diferentes tarjetas y los alumnos deben organizarlas en un panel siguiendo las indicaciones de izquierda­ derecha y arriba-abajo.

  
  



• Actividad 2: Realizar un dictado colectivo de una lista de palabras. Los alumnos deben escribir las palabras en sus cuadernos prestando atención a los espacios, alineación y direccionalidad.

  
  



• Actividad 3: Realizar una actividad de reescritura. Los alumnos deben tomar una de las oracion