Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el análisis de casos de desigualdad.


2. Cuestionario de reflexión sobre el derecho a la igualdad y la vida digna.

SESIÓN 1

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por calidad de vida y desigualdad.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la desigualdad en la calidad de vida de diferentes comunidades.


• Plantear la situación problemática: "¿Cuáles son las causas que originan las diferencias en la calidad de vida de las personas y comunidades en México y el mundo? ¿Cómo se relacionan con el derecho a la igualdad y a una vida digna?"

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de casos de desigualdad en la calidad de vida para que analicen y discutan.


• Cada grupo deberá elegir un caso para profundizar en él, identificando las causas de la desigualdad y reflexionando sobre su relación con los derechos humanos y la vida digna.


• Los estudiantes deberán realizar una investigación en diversas fuentes sobre el contexto socioeconómico y político de los casos