Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Grado: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del modelo de Arrhenius y las reacciones ácido-base de acuerdo con este modelo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar en qué consistirá la actividad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de ácidos y bases.


• Mostrar ejemplos de ácidos y bases en objetos cotidianos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ácidos y bases utilizando indicadores naturales (por ejemplo, jugo de limón y bicarbonato de sodio).


• Observar los cambios de color que se producen al añadir el indicador a las sustancias.


• Registrar los resultados y discutir en grupo las propiedades de los ácidos y bases identificadas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden identificar ácidos y bases en su entorno.


• Resumir las propiedades de ácidos y bases mencionadas por los estudiantes.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre el modelo de Arrhenius y su relación con las reacciones ácido-base.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades de ácidos y bases.


• Presentar el problema del modelo de Arrhenius y cómo este modelo explica las reac