La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Objetivo (PDA): Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Convivencia

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la actividad anterior sobre la estructura atómica.


• Presentación del tema de la clase: La Tabla periódica y sus criterios de clasificación.


• Motivación: ¿Por qué es importante conocer la tabla periódica y sus propiedades?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los criterios de clasificación de la tabla periódica: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realización de una breve actividad en la que los alumnos investiguen y registren ejemplos de elementos con diferentes valores de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Planteamiento de preguntas para guiar la indagación: ¿Qué relación hay entre los criterios de clasificación y las propiedades de los elementos químicos?

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas en la actividad y conclusiones sobre la importancia de los criterios de clasificación.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar los modelo