Introducción a la notación científica

Ricardo Hernandez

Ubicación curricular

Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequñas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Sesión 1: Introducción a la notación científica
Duración: 50 minutos

Inicio:

Presentar a los estudiantes el tema a trabajar: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas y su relación con la notación científica.

Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan cantidades muy grandes o muy pequeñas en la vida cotidiana.

Plantear el problema: ¿cómo podemos simplificar y facilitar los cálculos con números muy grandes o muy pequeños?

Desarrollo:

Explicar qué es la notación científica y cómo se utiliza para representar números de gran magnitud o muy pequeños.

Mostrar ejemplos de números escritos en notación científica y su equivalente en forma decimal.

Realizar ejercicios prácticos de conversión de números a notación científica y viceversa.

Resolver problemas relacionados con cantidades muy grandes o muy pequeñas utilizando la notación científica.

Cierre:

Reflexionar sobre la importancia de la notación científica y cómo nos ayuda a facilitar los cálculos con números muy grandes o muy pequeños.

Plantear preguntas de reflexión para que los estudiantes expresen sus conclusiones sobre el tema.

Asignar como tarea la resolución de problemas adicionales utilizando la notación científica.

Sesión 2: Operaciones con notación científica
Duración: 50 minutos

Inicio:

Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la notación científica.

Plantear el problema: ¿cómo podemos realizar operaciones matemáticas con números en notación científica?

Desarrollo: