Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la importancia de las normas y leyes para la convivencia en sus espacios de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión sobre normas y leyes; 2. Debate grupal sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 1: Introducción al tema

Inicio:

• Presentación del problema: "Imaginen que están viviendo en un lugar donde no existen normas ni leyes. ¿Cómo creen que sería la convivencia en ese lugar?"


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles consecuencias de la falta de normas y leyes en la convivencia diaria.


• Puesta en común de las respuestas de cada grupo.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes instituciones y organizaciones que se encargan de proteger los derechos humanos.


• Ejemplos de casos real