Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Objetivo: Analizar el incremento de la condición física a través de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, reflexionando acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Manejo de emociones
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Realización de una pequeña actividad de relajación y concentración.

Fase de desarrollo:

• Explicación sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación que se pueden desarrollar a través de la práctica de actividades físicas.


• Presentación de ejemplos y testimonios de personas que han experimentado un incremento en su condición física y bienestar a través de la participación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.


• Realización de una actividad física recreativa que promueva la interacción y la comunicación entre los alumnos.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre las potencialidades desarrolladas durante la actividad física recreativa.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones individuales.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre diferentes actividades recreativas y deportivas que pueden realizar para incrementar su condición física y bienestar.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de relajación y concentración.

Fase de desarrollo:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Discusión y análisis de las