Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Educación Física:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar a atender: Manejo de emociones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Explicación de la importancia de la condición física para el bienestar individual y colectivo.


• Discusión sobre la relación entre el manejo de emociones y la práctica de actividad física.

Desarrollo:

• Realización de una actividad motriz recreativa en equipos, donde se fomentará la colaboración y la comunicación entre los alumnos.


• Reflexión sobre las emociones que surgieron durante la actividad y cómo se pueden gestionar de manera positiva.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Planteamiento de una tarea de servicio relacionada con la actividad física y el manejo de emociones que los alumnos deberán llevar a cabo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea de servicio planteada.


• Introducción al concepto de inclusión y su importancia en la educación física.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias individuales en el ámbito deportivo.

Desarrollo:

• Realización de actividades motrices inclusivas, que permitan la participación de todos los alumnos, independientemente d