Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Interdisciplinariedad: Se atenderá el problema del rezago educativo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Recordatorio de la clase anterior: Breve repaso de los conceptos de imperio español y colonias ultramarinas.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué surgieron movimientos independentistas en las colonias americanas?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos cooperativos.


• Investigación guiada: Cada grupo investigará sobre un movimiento independentista latinoamericano y sus causas.


• Uso de recursos didácticos: libros de texto, internet, material audiovisual, etc.


• Ayuda y orientación por parte del docente durante la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre las causas y motivaciones de los movimientos independentistas.


• Tarea para la siguiente sesión: Elaboración de un mapa conceptual sobre los movimientos independentistas investigados.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Breve recordatorio de los movimientos independentistas investigados.

Desarrollo:

• Presentación de los mapas conceptuales elabo