Estudio de los números - Sucesión numérica

Bernardino Alejandro
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Estudio de los números - Sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo e introducción del tema. Preguntar a los estudiantes si conocen qué es una sucesión numérica.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes sucesiones numéricas escritas en la pizarra y pedirles que intenten completar los números que faltan.
    b) Indagación (15 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes números. Pedirles que organicen los números en una sucesión numérica ascendente o descendente, según se les indique.
    c) Socialización (5 minutos): Cada grupo compartirá su sucesión numérica con el resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de las sucesiones numéricas en nuestra vida cotidiana y cómo se pueden utilizar en diferentes situaciones.


Sesión 2 (Profundización):
Tema: Estudio de los números - Sucesión numérica
Duración: 45 minutos


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Inic