Mezclas, compuestos y elementos

Plan de clase

Planeación de clase - Química - Secundaria 3º - Tema: Mezclas, compuestos y elementos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos.


• Pregunta motivadora: ¿Qué crees que diferencia a una mezcla de un compuesto o un elemento?

Fase de Desarrollo:

• Exposición del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Actividad experimental: Preparación de diferentes mezclas utilizando materiales de uso cotidiano.


• Observación y registro de las características de las mezclas.

Fase de Cierre:

• Discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas en las mezclas.


• Elaboración de conclusiones individuales sobre el tema.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación de nuevos conceptos: compuestos y elementos.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo crees que se pueden diferenciar los compuestos de los elementos?

Fase de Desarrollo:

• Actividad experimental: Observación de reacciones químicas utilizando diferentes compuestos y elementos.


• Registro de observaciones y análisis de los resultados obtenidos.


• Elaboración de conclusiones sobre las diferencias entre compuestos y elementos.

Fase de Cierre:

• Discusión en grupo sobre las características de los compuestos y elementos.


• Elaboración de conclusiones individuales sobre el tema.

Sesión 3:
Fase de Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Revisión de los conceptos de mezclas