Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Rezago educativo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y motivación inicial sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán convertir diferentes fracciones a decimales utilizando diversas estrategias.


• Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus estrategias y resultados, promoviendo el pensamiento crítico y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

• Repaso: Se hará una breve revisión de la sesión anterior, recordando las estrategias utilizadas para convertir fracciones a decimales.


• Actividad de indagación: Los alumnos resolverán problemas en los que deberán convertir decimales a fracciones, empleando distintas estrategias.


• Discusión y análisis: Se fomentará la reflexión sobre las estrategias utilizadas y se dará énfasis a la importancia de la comprensión de los conceptos involucrados.

Sesión 3:

• Relación interdisciplinaria: Se establecerá una conexión con la asignatura de matemáticas y ciencias naturales, fomentando la reflexión sobre la utilidad de la conversión de fracciones a decimales y viceversa en contextos reales.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver problemas contextualizados que requieran la conversión