La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Motivación de los alumnos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las colonias inglesas en América. Anotar las ideas en el pizarrón.


• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo se establecieron las colonias inglesas en América y qué características tenían?".


• Explicar la importancia de conocer este tema para comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Cuáles fueron las principales colonias inglesas en América? ¿Qué motivó a los ingleses a establecer colonias en América? ¿Cómo se organizaban estas colonias? ¿Qué tipo de economía tenían? ¿Cómo se relacionaban con la metrópoli?


• Pedir a los grupos que investiguen y respondan a las preguntas utilizando fuentes confiables.


• Brindar recursos como libros, internet, documentos históricos, etc.


• Monitorear y apoyar el trabajo de los grupos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Hacer una síntesis de las respuestas obtenidas y destacar las principales características de las colonias inglesas en América.


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