Introducción al tema y búsqueda de información

Carolina Rodriguez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)



  • Presentar el tema de la exposición: "El cuidado de la salud y la importancia de la higiene del sueño y del descanso".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que implica cuidar de su salud.

  • Explicar la importancia de la higiene del sueño y del descanso para la salud.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aspectos relacionados con la higiene del sueño y el descanso.

  • Proporcionar a los alumnos fuentes de información como libros, sitios web, revistas, etc.

  • Dar indicaciones claras sobre cómo elaborar un guion para su exposición, incluyendo la organización de la información de manera ordenada.


Sesión 2: Elaboración de materiales de apoyo (45 minutos)



  • Revisar y retroalimentar los avances de los grupos de trabajo en la investigación.

  • Orientar a los alumnos sobre cómo seleccionar la información más relevante para su exposición.

  • Explicar cómo utilizar diferentes recursos visuales para enriquecer su presentación, como imágenes, gráficas, videos cortos, etc.

  • Proporcionar materiales para que los alumnos puedan elaborar sus recursos visuales, como cartulinas, pinturas, plumones, etc.

  • Apoyar a los alumnos en la elaboración de sus materiales de apoyo, asegurándose de que estén relacionados con la información que van a exponer.


Sesión 3: Preparación de la exposición (45 minutos)



  • Repasar con los alumnos las características de una exposición efectiva, como el uso de un léxico formal y técnicas para mantener la atención de la audiencia.

  • Realizar ejercicios de expresión oral, como practicar la entonación, los gestos