Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de "Falta de empatía" a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de "gestas de resistencia" y "movimientos independentistas".


• Formulación del problema: ¿Cómo se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España?

Fase de Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de textos y documentos históricos relacionados con las etapas de la lucha por la Independencia.


• Lectura y análisis de los textos en grupo.


• Discusión y debate sobre las etapas identificadas en la lucha por la Independencia.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente las etapas de la lucha por la Independencia.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Breve repaso de las etapas identificadas en la lucha por la Independencia.


• Planteamiento del problema: ¿Qué papel jugaron los líderes de la Independencia en la lucha contra el dominio español?

Fase de Des