Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los refrigerios escolares no son adecuados para una alimentación sana.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar su importancia para el desarrollo personal y colectivo. (10 minutos)

  
  



• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones o condiciones que pueden incidir en el desarrollo personal y colectivo. (10 minutos)

  
  



• Presentación del problema: Exponer el problema de los refrigerios escolares no saludables y su impacto en la alimentación de los alumnos. (10 minutos)

  
  



• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre alimentación saludable y la importancia de una dieta equilibrada. (15 minutos)

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los grupos: Cada grupo presentará su investigación sobre alimentación saludable y su importancia para el desarrollo personal y colectivo. (20 minutos)

  
  



• Análisis de los refrigerios escolares: Realizar una actividad en la que los estudiantes analicen los refrigerios que se ofrecen en la escuela y determinen si cumplen con los criterios de una alimentación sana. (15 minutos)

  
  



• Propuesta de mejora: Los estudiantes propondrán alternativas de refrigerios saludables que podrían ofrecerse en la escuela. (10 minutos)