Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Objetivo de la clase: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes, abordando el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver: ¿Qué grupos conforman a los adolescentes? ¿Cómo influyen en la conformación de su identidad?


• Contextualización del tema mediante una lectura comprensiva de textos sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la identidad de los jóvenes.


• Debate y reflexión sobre las lecturas realizadas, resaltando las diferentes perspectivas y experiencias de los estudiantes.


• Actividad en grupos pequeños: los estudiantes deberán identificar y analizar los grupos a los que pertenecen y cómo influyen en su identidad. Deberán elaborar un mapa conceptual que represente esta información.

Sesión 2:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Análisis y comparación de los mapas conceptuales, identificando similitudes, diferencias y relaciones entre los distintos grupos sociales y culturales.


• Actividad de escritura: los estudiantes deberán redactar un ensayo reflexivo sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de su identidad. Deberán utilizar ejemplos concretos y argumentos fundamentados.

Sesión 3:

• Retroalimentación y discusión de los ensayos escritos por los estudiantes.


• Actividad en parejas: los estudiantes deberán entrevistar a un compañero de clase para conocer s