Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Berenice Lara
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Objetivo (PDA): Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo específico: Comprender la importancia del acceso al agua potable para la vida saludable.


Actividades:



  1. Presentación del problema: escasez de agua.

  2. Lluvia de ideas sobre la importancia del agua en nuestra vida diaria.

  3. Lectura de un texto informativo sobre el derecho al agua potable y su relación con la salud.

  4. Discusión en grupo sobre las implicaciones de la escasez de agua en nuestra comunidad y posibles soluciones.

  5. Planteamiento de una pregunta de investigación para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo específico: Investigar soluciones locales para la escasez de agua.


Actividades:



  1. Recordatorio de la pregunta de investigación planteada en la sesión anterior.

  2. Trabajo en grupos para investigar soluciones locales para la escasez de agua.

  3. Revisión de fuentes de información confiables y relevantes.

  4. Elaboración de un informe o presentación sobre las soluciones encontradas.

  5. Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


Sesión 3 (45 minutos)
Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de cuidar el ambiente y el acceso al agua potable.


Actividades: