Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

JUAN CARLOS CHAVEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian, y la duración.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Integración interdisciplinar: Atender al problema del mal uso de las redes sociales en los alumnos de secundaria.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Sesión 1


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el mal uso de las redes sociales y cómo afecta a la sociedad.

  • Presentar el problema principal: ¿Cómo podemos utilizar las redes sociales de manera responsable y crítica?


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país latinoamericano.

  • Proporcionarles recursos como libros de historia, internet y documentos históricos para que investiguen sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en ese país.

  • Los alumnos deberán elaborar una cronología con datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su cronología al resto de la clase.

  • Fomentar la discusión y el análisis crítico de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Reflexionar sobre la importancia de la independencia y su relación con la realidad actual.


Sesión 2


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