Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Usar convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario
Disciplina relacionada: Lenguaje y Comunicación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Familias disfuncionales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Diálogo sobre la importancia de la comunicación a distancia en la actualidad.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representan situaciones de intercambio postal y electrónico de mensajes.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar convenciones en los mensajes escritos.


• Tarea para casa: Investigar y recopilar diferentes tipos de textos epistolares.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Lectura y análisis de diferentes textos epistolares, haciendo énfasis en las convenciones utilizadas.


• Actividad: Juego de memoria con tarjetas que contengan las convenciones de los textos epistolares.


• Reflexión en grupo sobre cómo se puede adaptar la comunicación a distancia a diferentes propósitos.


• Tarea para casa: Escribir una carta a un compañero de clase utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Introducción a la metodología del proyecto comunitario y su relevancia en la vida diaria.


• Actividad: Investigació