Lectura compartida en voz alta
Nestor Francisco Hernández
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace comentarios y preguntas sobre textos que escucha y acerca de palabras o ideas que no entiende.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Hace comentarios y preguntas sobre textos que escucha y acerca de palabras o ideas que no entiende.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Pensamiento crítico y descripción visual en los acertijos
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta.
- Explicación del objetivo de la clase.
Actividad motivadora (10 minutos):
- Presentación de un acertijo visual.
- Los alumnos deberán observar la imagen y tratar de resolver el acertijo.
- Se fomentará el pensamiento crítico y la descripción visual.
Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):
- Lectura en voz alta de un texto corto por parte del docente.
- Durante la lectura, los alumnos podrán realizar preguntas y comentarios sobre las palabras o ideas que no entiendan.
- Se fomentará la participación y el diálogo entre los alumnos.
- Se resaltarán palabras clave y se explicarán si es necesario.
Reflexión y conclusión (5 minutos):
- Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido.
- Se reforzará la importancia de hacer preguntas y comentarios durante la lectura para mejorar la comprensión.
- Despedida y recordatorio de la siguiente sesión.
Sesión 2:
Introducción (5 minutos):
- Saludo y recordatorio del tema anterior.
- Presentación del nuevo acertijo visual.
Actividad motivadora (10 minutos):
- Los alumnos deberán resolver el acertijo visual, fomentando el pensamiento crítico y la descripción visual.
Desarrollo de la ac