Estudio de los números

Patricio Segundo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo general:
A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.


Objetivos específicos:



  1. Contar y ordenar objetos en una colección de hasta 5 elementos.

  2. Representar la cantidad de elementos de una colección mediante dibujos y símbolos numéricos.

  3. Interpretar y leer la cantidad de elementos de una colección representada en dibujos y símbolos numéricos.

  4. Escribir la cantidad de elementos de una colección representada en dibujos y símbolos numéricos.

  5. Contar y ordenar objetos en una colección de hasta 10 elementos.

  6. Representar la cantidad de elementos de una colección de hasta 10 elementos mediante dibujos y símbolos numéricos.

  7. Interpretar y leer la cantidad de elementos de una colección de hasta 10 elementos representada en dibujos y símbolos numéricos.

  8. Escribir la cantidad de elementos de una colección de hasta 10 elementos representada en dibujos y símbolos numéricos.

  9. Contar y ordenar objetos en una colección de hasta 100 elementos.

  10. Representar la cantidad de elementos de una colección de hasta 100 elementos mediante dibujos y símbolos numéricos.

  11. Interpretar y leer la cantidad de elementos de una colección de hasta 100 elementos representada en dibujos y símbolos numéricos.

  12. Escribir la cantidad de elementos de una colección de hasta 100 elementos representada en dibujos y símbolos numéricos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción del tema: Presentar a los alumnos el