Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Identificación de los efectos de una situación o fenómeno en textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos expositivos

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de las investigaciones y el uso de diferentes fuentes de información.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración) y sus características.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar los elementos de cada tipo de texto expositivo.

Sesión 2:
Título: Análisis de textos expositivos

• Revisión de textos expositivos seleccionados previamente por el docente.


• Identificación de los elementos de cada tipo de texto expositivo en los ejemplos seleccionados.


• Realización de ejercicios de análisis y comprensión de los textos expositivos.

Sesión 3:
Título: Producción de textos expositivos

• Explicación de los pasos para la producción de textos expositivos.


• Elección de un tema común para trabajar en grupo.


• Investigación de información relacionada con el tema utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Organización de la información recopilada en un te