Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Descubriendo la música de las palabras"

Objetivo general del proyecto comunitario: Fomentar el interés de los alumnos por el área escolar a través del descubrimiento de elementos sonoros en composiciones literarias.

Objetivo específico: Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Problema a atender: Falta de interés en el área escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué pueden ser elementos sonoros en composiciones literarias.


• Lectura en voz alta de un poema con elementos sonoros destacados.


• Identificación y análisis de los elementos sonoros presentes en el poema.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen una composición literaria que contenga elementos sonoros.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos sonoros identificados en la sesión anterior.


• Exposición de los alumnos sobre las composiciones literarias seleccionadas.


• Análisis conjunto de los elementos sonoros presentes en las composiciones literarias expuestas.


• Realización de ejercicios prácticos de identificación de rimas y onomatopeyas en diferentes textos.

Sesión 3:

• Repaso de los elementos sonoros trabajados hasta el momento.


• Introducción del concepto de calambur y ejemplos de su uso en diferentes composiciones literarias.


• Elaboración de una lista de calambures inventados por los alumnos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que creen una composición