La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - 3º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no comprenden la relación histórica entre los pueblos originarios y la interculturalidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la esclavitud y las metrópolis.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles eran los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo?"

Desarrollo:

• Presentación de material de lectura y videos sobre la esclavitud y las metrópolis.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles: Investigadores, analistas y presentadores.


• Investigación en grupo sobre los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud.


• Elaboración de un mapa que represente la ruta de los esclavos desde su lugar de origen hasta su lugar de destino.

Cierre:

• Presentación de los mapas elaborados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y los aprendizajes adquiridos.


• Planteamiento de preguntas de reflexión e invitación a los alumnos a investigar más sobre el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del objetivo de la clase anterior y preguntas de reflexión sobre el t