Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Reconociendo las propiedades de los sólidos.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Reconociendo las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Integración interdisciplinar: Comprensión de razones y proporciones.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Objetivo: Reconoce las propiedades de los sólidos.

Fases de la clase:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de tareas asignadas previamente.
   
   
   • Presentación del problema: "¿Cómo podemos utilizar razones y proporciones para comprender las propiedades de los sólidos?"
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de comprender las razones y proporciones en el estudio de las figuras planas y cuerpos.
   
   
   • Motivación: Muestra imágenes de diferentes sólidos y figuras planas y pregunta a los estudiantes si conocen sus nombres y propiedades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entrega de materiales necesarios para la construcción de sólidos (cartulinas, tijeras, pegamento, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá seleccionar un sólido y construirlo utilizando las instrucciones proporcionadas.
   
   
   • Durante el proceso de construcción, los estudiantes deberán analizar las razones y proporciones presentes en la figura y discutir en grupo cómo estas proporciones afectan las propiedades del sólido.
   
   
   • El docente deberá circular entre los grupos para guiar y apoyar la reflexión de los estudiantes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo deberá presentar su sólido construido, explicando sus propiedades y las razones y proporciones presentes en él.
   
   
   • Reflexión final: ¿Cómo utilizamos las razones y p