El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Contaminación del medio ambiente

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: explicar a los alumnos el concepto de espacio geográfico y su importancia en nuestro entorno.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los elementos que conforman el espacio geográfico.


• Presentar el problema de la contaminación del medio ambiente y plantear las preguntas guías para el aprendizaje: ¿Cómo afecta la contaminación al espacio geográfico? ¿Cuáles son las principales causas y consecuencias de la contaminación?


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un caso de contaminación específico para investigar y analizar.

Sesión 2 (45 minutos)

• Puesta en común de la investigación realizada por cada equipo.


• Realizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan las diferentes perspectivas sobre el problema de la contaminación del medio ambiente.


• Identificar las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en cada caso de contaminación y reflexionar sobre su impacto en el espacio geográfico.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes estrategias para prevenir y reducir la contaminación del medio ambiente.


• Realizar una actividad de análisis de casos en la que los alumnos identifiquen acciones concretas que pueden llevar a cabo para contribuir a la conservación del espacio geográfico.


• Reflexionar sobre la importancia de la participación ciud