Introducción al tema de historia personal y familiar

Ivett Torres
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de historia personal y familiar (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar sucesos de su historia personal y familiar y organizarlos cronológicamente utilizando dibujos, fotografías o imágenes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema de la clase.
    b. Realización de una breve encuesta sobre los alimentos que consumen durante el recreo y reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación de la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.
    b. Actividad de reflexión: los estudiantes escriben en su cuaderno sobre sucesos significativos de su vida y los sucesos de su familia.
    c. Organización de las ideas en orden cronológico.
    d. Apoyo visual: los estudiantes seleccionan dibujos, fotografías o imágenes que representen cada suceso y los ordenan en una línea de tiempo.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Compartir en pareja los sucesos seleccionados y la línea de tiempo.
    b. Reflexión final sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.




Sesión 2: Elaboración de un álbum de historia personal y familiar (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de elaborar un álbum que muestre su historia personal y familiar de manera cronológica, utilizando dibujos, fotografías o imágenes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio de la sesión anterior y de los sucesos seleccionados por cada estudiante.
    b. Reflexión sobre la importancia de organizar la información de manera cronológica.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicación de cómo elabor