Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de expresión artística

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística" y su importancia en una sociedad intercultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Mostrar imágenes o videos que ilustren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas etnias, culturas y lenguas.


• Realizar preguntas para promover la reflexión y el diálogo: ¿Qué aprendemos de las manifestaciones culturales de otras etnias, culturas y lenguas? ¿Cómo podemos valorar y promover la diversidad cultural en nuestra vida diaria?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural específica (por ejemplo, danzas africanas, música indígena, arte callejero, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación creativa que represente dicha manifestación cultural.


• Los alumnos deberán utilizar intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, así como otros elementos de las artes (música, pintura, escultura, etc.) para valorar y promover la diversidad étnica,