El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Paulina Quintero
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Objetivo PDA: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar a atender: Servicios comunitarios y campañas de caridad para los necesitados.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y repaso de la lección anterior.

  • Introducción del tema: La importancia del uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Presentación de la problemática a atender: Servicios comunitarios y campañas de caridad para los necesitados.

  • Preguntas de reflexión: ¿Cómo podemos usar el inglés para ayudar a nuestra comunidad? ¿Qué problemas podemos abordar mediante acciones colectivas?


Desarrollo:



  • Actividad de lluvia de ideas: Los estudiantes deberán escribir en grupos las necesidades y problemas que identifican en su comunidad.

  • Discusión en grupo sobre las necesidades y problemas identificados.

  • Presentación de ejemplos de acciones colectivas que han sido exitosas en otras comunidades.

  • Explicación de las características de un escrito argumentativo en inglés.

  • Ejercicio de escritura individual: Los estudiantes deberán elaborar un escrito argumentativo en inglés proponiendo una acción colectiva para abordar una necesidad o problema identificado en su comunidad.


Cierre:



  • Compartir en voz alta algunos de los escritos argumentativos elaborados por los estudiantes.

  • Reflexión guiada sobre la importancia de usar el inglés para ex